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人才培养

学校围绕应用型人才培养目标,实施“平台+模块”的人才培养模式,优化课程结构,构建以培养专业应用和实践能力为主导的课程体系,根据不同学科专业特点,推行“三导师制”“3+1”“双证教育”“三学期制”等多种培养方式,形成“重能力、重诚信、重过程、重创新、重个性”的人才培养特点。

学(xue)(xue)校围绕应用型(xing)人才(cai)培养(yang)目标,实施(shi)“平台+模块”的(de)人才(cai)培养(yang)模式(shi),优化课程(cheng)(cheng)结构,构建以培养(yang)专业应用和实践能(neng)(neng)力(li)为(wei)主导(dao)的(de)课程(cheng)(cheng)体系,根据不(bu)同学(xue)(xue)科专业特点(dian),推(tui)行“三导(dao)师制(zhi)”“3+1”“双证教(jiao)育(yu)”“三学(xue)(xue)期(qi)制(zhi)”等多种培养(yang)方式(shi),形成“重(zhong)能(neng)(neng)力(li)、重(zhong)诚(cheng)信、重(zhong)过程(cheng)(cheng)、重(zhong)创新、重(zhong)个性”的(de)人才(cai)培养(yang)特点(dian)。


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